EDUCACIÓN. Gracias a la IU Digital de Antioquia, en El Plateado, corregimiento de Argelia, Cauca, la educación superior empezó a ganar terreno en una zona marcada durante décadas por el conflicto armado, el abandono institucional y las economías ilegales.
Allí, 100 jóvenes de El Plateado y Argelia ya iniciaron su camino universitario con la IU Digital de Antioquia, mientras la institución reporta 250 estudiantes vinculados en el departamento del Cauca y 900 inscritos para comenzar proceso en el segundo semestre de 2026.
La llegada del primer Nodo Territorial de Proximidad nacional al Cañón del Micay no es solo una buena noticia. También es una señal de transformación social, presencia institucional y construcción de futuro en uno de los territorios más complejos del país. La IU Digital de Antioquia, mediante su modelo de Digitalidad Próxima, busca combinar tecnología, acompañamiento humano y permanencia territorial para que estudiar no sea un privilegio lejano, sino una posibilidad real.
En El Plateado, esa definición adquiere un sentido profundamente humano. No se trata únicamente de instalar computadores o habilitar acceso a plataformas, sino de abrir una puerta donde durante años muchos jóvenes solo vieron caminos asociados a la guerra, al desplazamiento, a los cultivos ilícitos o a la falta de oportunidades.
“Estoy aburrido de estar raspando hoja de coca, ayúdeme a entrar a la universidad”, le dijo un joven a la docente del Nodo. Sus manos, marcadas por el trabajo duro, ahora buscan sostener aprendizajes, sueños y un futuro distinto, asegura Bibian Galíndez, profesora de la IU Digital de Antioquia, quien también afirma que “llevamos más de 40 años de olvido estatal y gubernamental y que hoy podamos tener la oportunidad de traer un espacio académico, tecnológico a un sitio donde solamente ha imperado un orden distinto al establecimiento, es un impacto y una magnitud grande. Es un proceso, es un camino que no es sencillo ni fácil, pero vamos caminando, que es lo importante”.
Educación como alternativa frente al conflicto y los cultivos ilícitos
Durante años, El Plateado ha sido mencionado en Colombia por razones asociadas al conflicto armado, las disputas territoriales y los cultivos ilícitos. Pero la presencia de la IU Digital propone otro relato posible: el de jóvenes que empiezan a imaginarse como docentes, profesionales, líderes comunitarios y constructores de paz.
La transformación ya se percibe en gestos sencillos. Hace un año, cuando se pidió a estudiantes dibujar su futuro, aparecían botas, armas y camuflados. Hoy, esos dibujos muestran profesiones, proyectos de vida y rutas alejadas de la violencia. Y ese cambio simbólico es clave para entender el alcance del Nodo. La educación no actúa de manera instantánea, pero sí instala una pregunta poderosa en los territorios: ¿qué pasaría si el futuro no tuviera que repetirse como una herencia inevitable?
Así lo demuestra Zharick Gómez, estudiante de Licenciatura en Educación Básica Primaria, quien afirma: “mi sueño está aquí, mi sueño es el colombiano. Yo veo, honestamente, cosas que nadie más ve, Argelia se ve basado en el conflicto, en la guerra, en los cultivos ilícitos, en todo lo que tú puedas decir, ay no, yo jamás voy a ir, pero si tú lo ves desde otro punto de vista, aquí hay una iniciativa para salir adelante y yo quiero, desde lo que estoy estudiando en la IU Digital, empezar por los niños, que empiecen a crecer y a formarse con otra mentalidad, que no sea ser parte de un grupo armado…”
Su testimonio resume una idea central: estudiar no significa necesariamente irse del territorio. En muchos casos, estudiar puede ser la razón para quedarse y transformarlo.
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Presencia institucional para permanecer en el territorio
La IU Digital de Antioquia sostiene que su modelo de Digitalidad Próxima permite llegar a territorios de difícil acceso con educación superior incluyente, enfoque territorial y sentido humano. La institución también ha explicado que su presencia en El Plateado se articula con estrategias de ampliación de cobertura y acceso a educación superior para jóvenes de zonas apartadas.
Jasson Alberto de la Rosa Isaza, rector de la IU Digital de Antioquia, asegura que la educación transforma y es un puente para que los jóvenes alcancen sus sueños. Además, afirma: que “la virtualidad está inventada hace muchos años en Colombia, pero nosotros no podíamos llegar a hacer lo mismo que hacen nuestras instituciones pares, nosotros teníamos que llegar a motivar con un modelo diferenciador, el esquema de la IU Digital de Antioquia, por eso la Digitalidad Próxima llega a utilizar la tecnología para llegar y la proximidad para permanecer en los corazones de nuestros estudiantes, de sus familias, de su comunidad y de su entorno”.
La frase sintetiza el valor diferencial de la apuesta: tecnología para llegar y proximidad para permanecer. En un territorio como el Cañón del Micay, esa combinación puede marcar la diferencia entre una intervención pasajera y un proceso con arraigo comunitario.
La educación empieza a abrirse paso entre montañas, historias difíciles y sueños que estaban suspendidos. Para muchos jóvenes, esta puede ser la primera vez que ven una salida distinta. Y para Colombia, una prueba concreta de que el futuro también se construye llegando donde antes casi nadie se atrevía a llegar. Si esta historia le parece necesaria para el país, compártala y ayude a que más personas conozcan cómo el conocimiento puede abrir caminos donde antes solo había cierre y silencio.
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